“Tema”
dalam bahasa arab disebut dengan “AL-Maudhu’ “ . untuk menentukan tema dalam sebuah
bacaan khususnya dalam bahasa arab, maka terlebih dahulu harus mengetahui makna
kalimat yang tersusun dalam Qiro’ah bahasa arab tersebut.
Contoh :
ذهبَ
عُمـَــرُ إلــَــى شَاطِـئِ الْبَحْر مَعَ أُسْرتـِـــهِ , خَــرَجُوْا مِـنَ الْبَيْتِ
صَباحًا, ووصَــلــُوْا هُناكَ نهارًا , وهناك يـَـتــَمَتـَّــــعُوْنَ بــــجَمالِ
مَناظِر الشاطئ
Qiro’ah di atas terdiri dari empat kalimat, dengan mengidentifikasi
arti dari kalimat-kalimat tersebut maka tema dari bacaan tersebut adalah
“Rekreasi ke pinggir pantai” (النـُّـزْهَةُ
اِلــَــى شاطئ اْلبـَـحْرِ).
·
Kosa kata ( المفردات
)
|
Mejaمكتب
:
|
Pinggir pantaiشاطئُ
البحرِ :
|
Pergi ذهَبَ
:
|
|
Tembokجدار
:
|
Keluargaأسرةٌ
:
|
Keluar خَرجَ :
|
|
Kotakصندوق
:
|
Di sana هناك
:
|
Sampai وصلَ
:
|
|
Penghapusطلاّسة
:
|
Siang نهارا
:
|
Bersenang2تـــــمـــتــعَ
:
|
|
Di belakangوراء
:
|
Dgn keindahanبـــجــمال
:
|
Rekreasi النزهة
:
|
|
Di atasتحت
:
|
Terkenalمشهور
:
|
Menentukanعيّـــنَ
:
|
|
Di sampingبـــجانب
:
|
Sejakمنذُ
:
|
Dia mengajarيُدَرّسُ
:
|
|
Sambutanالــمـقابلة
:
|
Percakapanالحوار
:
|
Bermainلعبَ
:
|
|
Pertemuanاللقاء
:
|
Sepak bolaكرة القدم :
|
Bola basket كرة السلة :
|
|
Warung الــــمقصف
:
|
|
|
·
Contoh soal:
|
هذا
فصلى, فى الفصل مكــاتبُ وكراسي وسبورة, الكرسي وراء المكــــتب والسبورة على الجدار
وتحت السبورة صندوقٌ فيه طلاسةٌ وبحانب السبورة رزنامةٌ وفوقها رزنـــامةٌ.
|
۱
|
|
|
ما الموضوع
للقراعة السابقة ؟
|
A.
|
الـــجدار
|
|
B.
|
الصندوق
|
|
C.
|
المكـــتب
|
|
D.
|
السبورة
|
|
E.
|
الـــفصل
|
|
عيّن
الموضوع للجملة الآتية !
معاذ
مدرس مشهور, هو يذهب الى المدرسة كل يوم , هو يدرس فى احد المدارس الثانوية
الحكومية بجاكرتا منذ سنوات ماضية
|
۲
|
|
|
|
A.
|
الــتعارف
|
|
B.
|
الــمقابــــلة
|
|
C.
|
الـــحوار
|
|
D.
|
الـــمحادثة
|
|
E.
|
الـــلقاء
|
|
مدرستى
كبيرة وواسعةٌ , فيها فصولٌ كثيرة ومكتبة كبيرة ومختبر اللغة, امامها ميدان
واسع, نــــلعب كرة القدم وكرة السلة هناك, ونجلس تحت الشجرة فى وقت الراحة,
نشترى الأطعمة والمشروبات فى المقصف.
|
۳
|
|
|
موضوع
هذه القراءة ......
|
A.
|
فى الميدان
|
|
B.
|
فى الفصل
|
|
C.
|
فى المقصف
|
|
D.
|
فى المدرسة
|
|
E.
|
فى المكتبة
|
|
هذا
صَديــْــقـِـىْ اسْــمُهُ يـُــوْسُفَ عَلِي مِــــنْ سورابــيا. وهَذا فـَـارُوق
مِنْ ســمارنج. أما يوسف علي فهو اندونِسي الاجِنْسِيّة هو تلميذٌ فى المدرسة
الثانوية سورابيا
|
4
|
|
|
الموضوع
الْــمُناسِبُ لـِــهَذِهِ اْلفـَــقْرَة هو .....
|
A.
|
يوسف علي
|
|
B.
|
الْـمَدرسة
الثانوية
|
|
C.
|
تلميذان
|
|
D.
|
اندونسي
الاجنسية
|
|
E.
|
التــعارف
|
·
Latihan
1.
Buatlah sebuah qiro’ah (bacaan)
dengan tema “persiapan untuk pergi ke madrasah” (الاستعداد
للذهاب الـــى الــــمدرسة)
2.
Terjemahkan dan Tentukan tema
bacaan di bawah ini:
ذهبتْ
عائشة الى المدرسة فى الساعة السابعة الا الربع صباحا, وبعد وصولـــــها فى
المدرسة دخــلتْ الــى فصـلـها وقرأتِ الْكــتابَ مع صديـــقــتــها , وفى وقــت
الاستراحة قضتْ وقــتــها بالــمراجعة
* * *
* * * *
